Projekt „Digitalni štit“, autorice Mateje Paradžik, financiran je od strane Ministarstva znanosti, obrazovanja i mladih (MZOM). Ovaj projekt zamišljen je kao sveobuhvatan preventivni program usmjeren na prevenciju nasilja na internetu, jačanje mentalnog zdravlja i razvoj socijalno-emocionalnih vještina učenika razredne i predmetne nastave.

Projekt uključuje učenike, roditelje i nastavno osoblje kako bi se osigurao holistički pristup prevenciji rizika i osnaživanju djece u digitalnom okruženju. Ključna poveznica svih dionika ostvaruje se kroz suradnju s Udrugom Spajalica, udrugom odgojno-obrazovnih djelatnika i roditelja.

U digitalnom dobu, učenici provode sve više vremena na društvenim mrežama i izloženi su snažnom utjecaju influencera, trendova i medijskih poruka koje oblikuju njihovu sliku o sebi. Često dolazi do neprimjerenih oblika komunikacije, uspoređivanja s vršnjacima ili starijima, snižavanja samopouzdanja, povećane osjetljivosti na kritiku, anksioznosti i znakova ovisničkog ponašanja, poput poteškoća u ograničavanju vremena provedenog na internetu. Stručna služba škole i nastavnici prepoznali su potrebu za dodatnim osnaživanjem učenika kroz razvoj samopouzdanja, upravljanje emocijama, donošenje zdravih odluka, asertivnu komunikaciju i održavanje ravnoteže u korištenju digitalnih tehnologija i umjetne inteligencije.

Cilj projekta je osnažiti učenike razredne i predmetne nastave za prepoznavanje i upravljanje utjecajem društvenih mreža, internetskog sadržaja i influencera na njihovu sliku o sebi i mentalno zdravlje. Projekt razvija socijalno-emocionalne i životne vještine učenika kako bi mogli donositi zdrave odluke, biti otporniji na pritiske vršnjaka i medija, stvarati pozitivne odnose u online i offline okruženju, razvijati svijest o sebi i održavati ravnotežu u svakodnevnim aktivnostima, uključujući korištenje digitalnih tehnologija.

Projekt se provodi kroz integrirane aktivnosti prilagođene različitim skupinama sudionika:

• Učenici razredne nastave sudjeluju u radionicama koje obrađuju teme društvenih mreža, online igara, komunikacije u digitalnim grupama i digitalne dobrobiti. Kroz interaktivne radionice učenici uče prepoznavati rizična ponašanja, razvijati kritičko mišljenje i svijest o vlastitoj digitalnoj sigurnosti. Učenici imaju pristup i kontaktnom mailu preko kojeg mogu prijavljivati slučajeve online nasilja, čime se potiče povjerenje u odrasle i odgovorna reakcija na neprihvatljivo ponašanje.
• Učenici predmetne nastave sudjeluju u radionicama fokusiranim na razvoj pozitivne slike o sebi, utjecaj društvenih mreža i influencera, etičko korištenje umjetne inteligencije, digitalnu dobrobit i internetski žargon. Projekt uključuje i kontakt s influencerom – dolazak ili online poziv osobe s utjecajem na mreži koja učenicima prenosi svoja iskustva i savjete, čime se razvija kritičko vrednovanje sadržaja i osnažuje sposobnost prepoznavanja medijskog utjecaja.
• Roditelji aktivno sudjeluju kroz edukativne videe koje snimaju učenici, a koji tematiziraju opasnosti na internetu i načine zaštite djece u digitalnom okruženju. Videi služe kao edukativni materijali i sredstvo uključivanja roditelja u proces prevencije i osnaživanja djece. Projekt također uključuje Family Link inicijativu, kroz koju roditelji mogu pratiti i podržavati odgovorno ponašanje djece online.

U sklopu projekta bit će opremljen digitalni inkubator – prostor za debate, radionice, suradnički rad i razmjenu ideja. Prostor će sadržavati stolove, fotelje, postere, banere i digitalne uređaje, te kutak za individualne razgovore, čime se stvara sigurna oaza za učenike i prostor povjerenja. Inkubator služi kao mjesto za praktičnu primjenu stečenih znanja, kreativno izražavanje i razvoj inicijative, samostalnosti i samoaktualizacije učenika.

Očekivani rezultati projekta uključuju:

• povećanu svijest učenika o sigurnom i odgovornom korištenju digitalnih tehnologija;
• razvijene socijalno-emocionalne vještine poput samopouzdanja, empatije, donošenja zdravih odluka i asertivne komunikacije;
• osnažen osjećaj zajedništva, timskog rada i kreativnog izražavanja kroz rad na projektima i inicijativama;
• poticanje inicijative i samoaktualizacije učenika;
• uključivanje roditelja i nastavničkog osoblja u kontinuirani proces podrške;
• opremljen digitalni inkubator kao sigurno i inspirativno okruženje za radionice i individualne razgovore;
• popularizacija projekta i inicijativa unutar škole i među školama;
• promicanje ravnoteže između online i offline aktivnosti radi zdravog razvoja djece.

Projekt „Digitalni štit“ promiče integrirani pristup koji kombinira edukaciju, praktične aktivnosti, suradnju s roditeljima i nastavnicima te opremljeni inkubator. Učenici dobivaju alate za kritičko razmišljanje, sigurnu komunikaciju i odgovorno korištenje digitalnih medija, razvijaju socijalno-emocionalne kompetencije i sposobnost samostalnog prepoznavanja i upravljanja digitalnim rizicima.

Projekt omogućuje učenicima nova iskustva, razvoj kreativnosti, inicijative i samopouzdanja, dok se istovremeno potiče ravnoteža između digitalnog i stvarnog svijeta. Stvara pozitivno školsko okruženje, sigurne mrežne zajednice i aktivno uključivanje roditelja i nastavnika u odgoj i obrazovanje, doprinoseći trajnom osnaživanju mentalnog zdravlja, prevenciji online nasilja i razvijanju odgovornog i zdravog digitalnog ponašanja učenika.

Projekt je zamišljen kao kontinuirani program tijekom školske godine, a opremanjem prostora i izradom materijala ostavlja trajni trag, čime se osigurava održivost i dugoročna primjena rezultata. U suradnji s lokalnom zajednicom (Udruga Spajalica) stvara se mogućnost šire primjene i utjecaja na cijelu ruralnu zajednicu. Aktivnosti poput obilježavanja Dana medijske pismenosti i Dana sigurnijeg interneta dodatno povezuju školsku zajednicu, promiču primjer dobre prakse i jačaju osjećaj zajedništva i društvene odgovornosti.

Projekt „Digitalni štit“ doprinosi dugoročnom osnaživanju mentalnog zdravlja, prevenciji rizičnih ponašanja i stvaranju sigurnog, poticajnog okruženja za učenike s naglaskom na etičke vrijednosti. Integracijom edukacije, radionica, praktičnih aktivnosti, suradnje s roditeljima i nastavnicima te opremljenog inkubatora, projekt omogućuje holistički pristup obrazovanju i prevenciji te potiče učenike na odgovorno, svjesno i kritičko sudjelovanje u digitalnom svijetu.